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关于实施岗位内部专业技术等级晋升方案的通知
【字体: 字体颜色】 【作者:apei】 【来源:华中】 【时间:2015-3-4 8:00:10】 【点击数:885】  【关 闭】  【打 印

 

开化县华埠中学文件

校字【20152

                                      

各级组:

    根据《开化县教育系统专业技术岗位等级晋升工作的实施意见(试行)》(开教发[2014]80号)的有关精神,为促进岗位内部等级晋升工作的正规化,以职务晋升作为促进教育教学改革,促进教师认真学习,提高理论和业务水平的重要手段,同时也敦促全体教师努力工作,切实履行岗位职责,特制定《开化县华埠中学岗位内部专业技术等级晋升方案(试行)》,具体如下:

  

一、岗位等级竟聘评分权重

   (一)竞聘考核内容(总分100分

1.教龄20分):按每年1分增加,最高分20

2.任职年限15分):按每年1.5分增加,最高分15

    3.资格年限(5分):按每年0.5分增加,最高分5分。

4.学历(2分):本科1分,硕士2分。

5.任现职中层以上行政管理工作或班主任工作年限(10分):班主任、年级组长及以上行政管理人员按每年1分增加,最高分10分。年级组副组长及教研组长备课组长按每年0.5分增加,兼职不累计加分。

6.近三年学年度考核结果(6分):合格为1分、优秀为2分,最高分6分

7. 近三年工作量(12分):各学期不足工作量得1分、达到得1.5分、超过2,最高分12分

8.教育教学实绩(25分):教学常规5分,其中备课分三个等级,分别为3、2、1分,批阅作业分两个等级,分别为2、1分。教学实绩按期末考试奖换算。

9.学校岗位设置领导小组评议(先阐述个人三年业绩,再评议)(5分)

(二)限制性竞聘

1.不符合基本条件。基本条件具体如下:晋升五级、六级岗位,应具有高级教师专业技术职务资格,并分别在六级、七级岗位上工作满三年以上;晋升八级、九级岗位,应具有一级教师专业技术职务资格,并分别在九级、十级岗位上工作满三年以上;晋升十一级岗位,应具有二级教师专业技术职务资格,并在十二级岗位上工作满一年以上。

2.违反教师职业道德,造成不良的社会影响。

3.违反教育局文件中相关规定

4.在本聘期内有年度考核不合格

优先竞聘条件

1.任现职以来获得省市级以上综合荣誉称号,等级高者优先。

2.男满55周岁、女满50周岁的教师,临近退休的老师优先。

3.取得高一级任职资格的教师竞聘低一级职务内部不同等级优先。

4.除上述优先条件还出现同等条件的,再按下列顺序依次优先:资格年限、考核结果、班主任(或管理岗位)工作年限、校龄。

 

二、各层次不同等级的专业技术人员的岗位职责

   (一)副高各等级岗位职责

    1.专业技术五级

1)、完成每周10-14节的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教学效益好,深受学生、家长欢迎。无一例针对个人反映至教育主管部门并经查实的投诉现象发生。

4、积极投身教研教改和教育科研工作,认真总结教学经验、教研成果突出,在学校能发挥指导、带动作用。任期内至少承担1个以上市级课题主研任务,并顺利结题。至少有2篇及以上的教育教学论文在市级交流或获奖。每学年承担校级及以上专题讲座2次,承担校级及以上示范课、公开课、研究课2节以上。

5、结对帮扶青年教师主动积极,相关过程记录资料齐备、效果良好。

    2.专业技术六级

1)、完成每周10-14节的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教学效益好,深受学生、家长欢迎。无一例针对个人反映至教育主管部门并经查实的投诉现象发生。

4、积极投身教研教改和教育科研工作,认真总结教学经验、教研成果突出,在学校能发挥指导、带动作用。任期内至少承担1个以上市级课题主研任务,并顺利结题。至少有1篇及以上的教育教学论文在市级交流或获奖。每学年承担校级及以上专题讲座2次,承担校级及以上示范课、公开课、研究课2节以上。

5、结对帮扶青年教师主动积极,相关过程记录资料齐备、效果良好。

    3.专业技术七级

1)、完成每周10-14节的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教学效益好,深受学生、家长欢迎。无一例针对个人反映至教育主管部门并经查实的投诉现象发生。

4、积极投身教研教改和教育科研工作,认真总结教学经验、教研成果突出,在学校能发挥指导、带动作用。任期内至少承担1个以上级课题主研任务,并顺利结题。至少有2篇及以上的教育教学论文在级交流或获奖。每学年承担校级及以上专题讲座2次,承担校级及以上示范课、公开课、研究课2节以上。

5、结对帮扶青年教师主动积极,相关过程记录资料齐备、效果良好。

   (二)中级各等级岗位职责

    1.专业技术八级

1、完成每周10-14节及以上的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教学效益好,深受学生、家长欢迎。

4、任期内至少承担1个以上级课题主研任务,并顺利结题。至少有2篇以上的教育教学论文在县级及以上交流或获奖。每学年承担校级及以上示范课、公开课、研究课2节以上。

(5)、结对帮扶青年教师主动积极,相关过程记录资料齐备、效果良好。

 

    2.专业技术九级

1、完成每周10-14节及以上的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教, 学效益好,深受学生、家长欢迎。

4、至少有2篇以上的教育教学论文在县级及以上交流或获奖。每学年承担校级及以上示范课、公开课、研究课2节以上。

(5)、结对帮扶青年教师主动积极,相关过程记录资料齐备、效果良好。

    3.专业技术十级

1、完成每周10-14节及以上的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教学效益好,深受学生、家长欢迎。

4、至少有1篇以上的教育教学论文在县级及以上交流或获奖。每学年承担校级及以上示范课、公开课、研究课2节以上。

(5)、结对帮扶青年教师主动积极,相关过程记录资料齐备、效果良好。

   (三)助理级各等级岗位职责

    1.专业技术十一级

1、完成每周10-14节及以上的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教学效益好

4、三年内至少有2篇以上的教育教学论文在校级及以上交流或获奖。

5、每学年承担校级及以上公开课、研究课2节以上。

   2.专业技术十二级

1、完成每周10-14节及以上的本学科教学任务。承担学校布置的各项工作。

2、岗位职责履行效果好,所承担的岗位工作在学年考核中均为合格以上。

3、模范执行教学常规,教学工作能力强,教学质量高,课堂调控能力强,课堂教学效益好

4、三年内至少有1篇以上的教育教学论文在校级及以上交流或获奖。

5、每学年承担校级及以上公开课、研究课2节以上。

 

三、管理办法

1岗位竞聘的教职工向学校提出岗位竞聘的申请,并提供相应的证明材料。

2专家小组审核竞聘者的材料,并分别按资历、实绩计算出每个竞聘者的得分,并按不同等级由高到低顺序排列,提出聘用名单。

3学校聘任工作领导小组审核并确定岗位聘用的最终名单,并将结果向全校教职工公示。

 

 

 

 

 

 

开化县华埠中学办公室                  20153月2日

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